Dziś tylko Billy i kolory (https://www.youtube.com/watch?v=IMzWqiVG0gg)*. Przygotowanie materiałów zajęło mi 45 minut. Przyznam, że wciąż nie czuję się pewnie, jeśli chodzi o odmianę niektórych czasowników, dlatego też w przypadku kolorów dopisałam ją sobie do Anki. Jak już jej się nauczę, pewnie ją wykasuję, by fiszki były bardziej czytelne. Teraz wolę mieć wszystko w jednym miejscu, by podczas nauki nie skakać po internecie i nie szukać prawidłowej odmiany.
Na spacerze ćwiczyłam na głos konkretne konstrukcje, szczególnie obie na „ponieważ”. Zauważyłam, że powoli zaczynam się gubić, która konstrukcja łączy się z samym tematem, która z tematem i z ㄹ, a która z odmianą jak do 요. Będę musiała to sobie opracować przy pomocy kolorów i… lepszych przykładów. Nauczenie się jednego konkretnego zdania z daną konstrukcją pozwala sobie przypomnieć, jak ona wyglądała, ale pod warunkiem, że nie używa się w nim czasownika typu 가다, gdzie temat wygląda tak samo jak odmiana do요, a ja mam dużo przykładów właśnie z가다.*
Na wieczór zaplanowałam porządną naukę. Porządną, czyli z mówieniem i pisaniem, a miałam do zrobienia aż 105 powtórek i 10 nowych słówek. Całość zajęła mi 110 minut, czyli prawie 2 godziny! Byłam padnięta.
*Zawsze myślałam, że kolory warto znać, bo „się przydają”, ale jeśli nie opisuje się świata wokół siebie, a w sumie rzadko się go opisuje, to okazji do użycia kolorów jest naprawdę mało, przez co… trudno je zapamiętać.
*To, niestety, prawda. 가다 „za łatwo” się odmienia, więc odmianę lepiej ćwiczyć na czymś innym, np. 오다.
